教育學者以「知、情、意、行」為品德教育的四個核心。「知」是對道德規範的認知，明白對錯。「情」指對事物及行為的喜惡感受，「意」即意志，是對好行為的堅持，而「行」是按個人道德良知所作的行為。

今日香港青少年吸毒問題，困擾家長、教育工作者和政府。在「知」的層面，青少年對毒害應有一定的了解和判斷能力。為何明知吸毒禍害無窮，「行為」上仍要一試再試？是「情」和「意」的不足！青年人時有困惑，易受朋輩影響，自制能力不足，稍有不慎，交上損友，便身陷毒網。

「教育劇場」既能讓演出者探索問題，也激發觀眾思考，是十分有效的教育媒介。今次演出禁毒話劇，肯定能讓台上及台下同學經歷一次寶貴的「知、情、意、行」反思學習，加強學生抵抗毒害的意志和能力。       

預祝兩校同學演出成功，為禁毒作出貢獻！

五旬節林漢光中學
尹沛濤校長